Dopad stereotypní hrozby na mozkovou aktivitu během paměťových úkolů u starších dospělých, část 1

Abstraktní

Uvádíme první neurozobrazovací experiment, který zkoumá dopad explicitní aktivace stereotypů stárnutí (tj. ohrožení stereotypem) na mozkovou aktivitu během kognitivních úkolů. Kognitivně normální starší dospělí čtou o stárnoucích stereotypech nebo kontrolní pasáži předtím, než si během fMRI vezmou epizodickou paměť, pracovní paměť a nenáročný kontrolní úkol.

Neuroimaging je technická metoda pro studium struktury a funkce lidského mozku. Stal se základním nástrojem pro neurovědní výzkum. S neustálým rozvojem neurozobrazovacích technologií si postupně uvědomujeme úzký vztah mezi neurozobrazením a pamětí.

Výzkum ukazuje, že neuroimaging nám může pomoci lépe porozumět mechanismům, které jsou základem lidské paměti. Analýzou mozkové aktivity mohou vědci porozumět neuronovým sítím zapojeným do tvorby a vybavování paměti.

Výzkum zjistil, že schopnost lidského mozku ukládat a vybavovat si informace souvisí s aktivitou v určitých oblastech mozku. Například hipokampus je jednou z mozkových struktur, které jsou nejtěsněji spojené s pamětí, a je považován za centrum utváření paměti. Oblasti jako cingulární oblast a amygdala navíc úzce souvisejí s percepčními aspekty paměti.

Kromě porozumění mozkovým mechanismům tvorby a vybavování paměti mohou techniky neurozobrazování zlepšit kvalitu života zlepšením paměti. Vezmeme-li příklad učení, neuroimaging nám může pomoci pochopit, které oblasti mozku hrají roli v různých učebních úkolech a jak tyto oblasti plně využít ke zlepšení paměťových efektů. Kromě toho může neuroimaging obnovit paměť diagnostikou a léčbou mozkových poruch.

Celkově existuje silné spojení mezi neurozobrazováním a pamětí. Neustálý vývoj technologie neuroimagingu nám dal hlubší a hlubší porozumění mozku, což nám poskytuje silnou podporu při vývoji metod zlepšování paměti a zlepšování mozkových onemocnění. Važme si svých vzpomínek a zároveň věnujme pozornost důležitému technologickému pokroku neurozobrazování. Je vidět, že potřebujeme zlepšit paměť. Cistanche deserticola může výrazně zlepšit paměť, protože Cistanche deserticola může také regulovat rovnováhu neurotransmiterů, jako je zvýšení hladiny acetylcholinu a růstových faktorů. Tyto látky jsou velmi důležité pro paměť a učení. Kromě toho může maso také zlepšit průtok krve a podporovat dodávku kyslíku, což může zajistit, že mozek dostane dostatek živin a energie, a tím zlepší mozkovou vitalitu a vytrvalost.

Klikněte na vědět doplňky pro zlepšení paměti

Na skupinové úrovni neovlivnila aktivace stereotypů kognitivní výkon nebo opatření citlivá na stres a úzkost (fyziologické nebo self-report), ale stejně jako předchozí práce vykazovali vysoce vzdělaní dospělí a důchodci větší stereotypní účinky na epizodickou paměť. Na nervové úrovni neovlivnila aktivace stereotypů mozkovou aktivitu v oblastech výkonné kontroly nebo emoční regulace, které byly dříve spojeny s účinky stereotypní hrozby u mladších dospělých, což naznačuje, že stereotypní hrozba funguje u starších dospělých odlišně.

Místo toho u každého úkolu vykazovala stereotypní skupina větší mozkovou aktivitu než kontrolní skupina v parietálních středních oblastech (např. precuneus, zadní cingulát). Ačkoli aktivita v těchto oblastech může pocházet z mnoha procesů, dříve byly spojeny se sebereferenčním myšlením a zaměřením na prevenci chyb a v naší studii byla mozková aktivita v těchto oblastech spojena s pomalejšími reakcemi a nižšími chybami falešných poplachů na epizodickém paměťový úkol. Souhrnně jsou tato zjištění více konzistentní s hypotézou regulační shody než s hypotézou o interferenci výkonné kontroly o účincích stereotypních hrozeb u starších dospělých, kdy starší dospělí přijímají myšlení prevence chyb v reakci na explicitní stereotypní hrozbu.

Klíčová slova

Stárnutí; epizodická paměť; Funkční zobrazování magnetickou rezonancí; Pracovní paměť; Stereotypní hrozba.

1. Úvod

Explicitní aktivace negativních stereotypů o stárnutí může zhoršit kognitivní výkon u starších dospělých, zejména při paměťových úlohách. Tento efekt byl připisován negativnímu dopadu hrozby stereotypu, kdy aktivace negativních stereotypů může zhoršit výkon jednotlivce ve stereotypních oblastech, pokud mají pocit, že se na ně stereotyp vztahuje.

Aktivace stereotypu může například snížit přesnost úkolů krátkodobé pracovní paměti a úkolů dlouhodobé epizodické paměti u starších dospělých (Hess a kol., 2003; Kang a Chasteen, 2009; Mazerolle a kol., 2012). Taková postižení související s věkem byla potvrzena v několika metaanalýzách se střední velikostí účinku (Armstrong et al., 2017; Lamont et al., 2015; Meisner, 2012).

Ačkoli tyto účinky byly replikovány, základní mechanismy zůstávají sporné. Lepší pochopení mechanismů efektů stereotypů stárnutí může výzkumníkům a lékařům umožnit navrhnout lepší měřítka neuropsychologického úpadku, předpovědět, kdy by se takové účinky mohly objevit, a vyvinout intervence zaměřené na tyto mechanismy. Bez těchto znalostí může aktivace stereotypu zmást výkon v kognitivních testech, včetně těch, které se používají k detekci Alzheimerovy choroby a souvisejících demencí, což vede k nesprávným diagnózám kognitivní poruchy (Haslam et al., 2012).

Jedním z vysvětlení efektů stereotypů na kognici je hypotéza interference výkonné kontroly, která je založena především na efektech stereotypních hrozeb ve stigmatizovaných skupinách mladších dospělých (např. matematický výkon u mladších žen; Pennington a kol., 2016; Spencer a kol. , 2016). Tato hypotéza tvrdí, že aktivace negativních stereotypů zvyšuje negativní emoce, sebereflexi, přežvykování a úzkost – to vše musí být potlačeno kognitivním úsilím (např. kontrola pozornosti nebo zdroje pracovní paměti). Toto dodatečné úsilí vytváří konkurenci o zdroje exekutivní kontroly, které by jinak mohly být věnovány kognitivnímu úkolu (Beilock et al., 2007; Schmader et al., 2008). Hypotéza interference exekutivní kontroly může snadno vysvětlit negativní dopad stereotypů stárnutí na kognitivní úkoly u starších dospělých, zejména za předpokladu, že stárnutí má tendenci snižovat kontrolu exekutivy a obecněji zvyšuje náchylnost k interferenci (Hasher a Zacks, 1988).

Ačkoli hypotéza interference exekutivní kontroly může vysvětlit negativní dopad aktivace stereotypů na výkon, nebylo vždy zjištěno, že aktivace stereotypů stárnutí snižuje zdroje exekutivní kontroly nebo pracovní paměť u starších dospělých (přehledy viz Barber, 2017; Barber a Mather, 2014). Tato zjištění vedla ke zpochybnění této hypotézy jako primárního vysvětlení efektů stereotypů souvisejících se stárnutím na kognici. Alternativní hypotéza k vysvětlení dopadu stereotypů stárnutí vychází z hypotézy regulační shody (Barber a Mather, 2013a, 2013b).

Podle této hypotézy explicitní aktivace stárnoucích stereotypů nutně nezpůsobuje negativní emoce a úzkost, které je třeba u starších dospělých potlačit, ale místo toho motivuje účastníky ke změně kognitivních strategií přijetím myšlení zaměřeného buď na propagaci, nebo na prevenci ( Higgins, 1998, viz Seibt a Forster, 2004). Pokud jsou negativní stereotypy aktivovány v typických podmínkách kognitivních úkolů, tato hypotéza předpokládá, že starší dospělí mají tendenci osvojit si myšlení zaměřené na prevenci.

Tento posun ve strategii vede ke konzervativnějším reakcím, které mohou snížit chyby při provizi (např. snížení počtu falešných poplachů), ale také mohou podkopat zisky v kognitivních úkolech a zvýšit počet chyb při opomenutí (např. snížení počtu zásahů, viz Barber, 2017). Konečný dopad tohoto posunu strategie na výkon by měl záviset na úkolu, interpretaci pokynů a typech strategií, které vedou k optimálnímu (nebo suboptimálnímu) výkonu. Například aktivace stárnoucích stereotypů může buď zvýšit nebo snížit výkon pracovní paměti u starších dospělých v závislosti na výplatní struktuře úkolu, o které se tvrdilo, že je více konzistentní s hypotézou regulačního fitu než interference výkonné kontroly (Barber a Mather, 2013a).

Rozhodování mezi exekutivními a kontrolními zásahy a hypotézami regulační shody bylo obtížné pouze s použitím behaviorálního výkonu. Ačkoli hypotéza regulační shody může vysvětlit, jak některé situace vedou ke zlepšení výkonu úkolů, obě hypotézy navrhují, že aktivace stereotypní hrozby za typických podmínek kognitivního úkolu může zhoršit výkon, což jsou nejtypičtější zjištění v literatuře o stárnutí. Navíc dopad explicitních stereotypů stárnutí na výkonnost paměti je ve studiích v literatuře nepravidelný (např. Hess et al., 2009), potenciálně kvůli různým nárokům na úkoly nebo individuálním rozdílným proměnným, které mohou interagovat s aktivací stereotypů.

Například starší dospělí někdy vykazují zvýšené falešné poplachy při úkolech epizodické paměti, když jsou stereotypy stárnutí explicitně aktivovány během kódování (Wong a Gallo, 2019) nebo vyhledávání (Smith et al., 2017; Thomas a Dubious, 2011), ale tyto účinky mohou být odstraněny nebo zvráceny za podmínek úkolu, o kterých se předpokládá, že podporují zaměření na prevenci chyb (Barber a Mather, 2013b; Thomas a kol., 2020; Wong a Gallo, 2016). Bohužel se ukázalo, že předpovídání toho, které podmínky úkolu by mohly vyvolat zaměření na prevenci chyb, bylo obtížné a výzkumu v této oblasti by prospělo nezávislé měření základních procesů.

Jedním ze způsobů, jak posunout naše chápání těchto účinků, by bylo doplnit behaviorální měřítka o další měřítka, jako je mozková aktivita, což by mohlo poskytnout další důkazy pro další vymezení příslušných hypotéz. Za tímto účelem současný experiment použil neuroimaging ke zkoumání dopadu aktivace stereotypů stárnutí během kognitivních úkolů u starších dospělých. Naším cílem bylo identifikovat dopad aktivace stereotypů na mozkovou aktivitu (fMRI) a měření citlivá na stresovou reakci (vysokofrekvenční variabilita srdeční frekvence; HF HRV) a úzkost (sebe-reportovaná) a použít tato měření spolu s kognitivní výkonností testovat mezi alternativními hypotézami vlivu stereotypu stárnutí na kognici.

Nejsme si vědomi žádných dřívějších neurozobrazovacích studií, které by zkoumaly explicitní aktivaci stereotypů stárnutí během kognitivních úkolů u starších dospělých. Nicméně, jak je uvedeno dále, předchozí literatura předpovídá různé vzorce mozkové aktivity a fyziologické reakce spojené s hypotézou interference výkonné kontroly ve srovnání s hypotézami regulačního fitu, což vede k odlišným předpovědím pro účinky stereotypní hrozby na tato opatření u starších dospělých.

Byly publikovány dvě fMRI studie ohrožení stereotypem u mladších dospělých (Krendl et al., 2008; Wraga et al., 2007) a obě studie nalezly výsledky, které podporují hypotézu interference exekutivní kontroly. Konkrétně aktivace stereotypů narušila kognitivní výkon a zvýšila aktivitu v oblastech mozku zapojených do emoční regulace a exekutivní kontroly (tj. ventrální přední cingulární kortex v obou studiích, amygdala, mediální frontální gyrus a ventrolaterální prefrontální kortex ve Wraga et al., 2007).

Zvýšená aktivita v těchto oblastech naznačuje, že účastníci měli negativní emocionální reakce, když byli konfrontováni s negativními stereotypy, což potenciálně způsobilo narušení procesů exekutivní kontroly, které by se jinak věnovaly kognitivním úkolům. EEG studie ohrožení stereotypem u mladších dospělých také odpovídaly této hypotéze (viz Derks et al., 2008; Forbes a Leitner, 2014; Mangels et al., 2012). V rozsahu, v jakém negativní stereotypy stárnutí vyvolávají podobné reakce u starších dospělých, jsme v naší studii předpovídali podobné vzorce mozkové aktivity v reakci na hrozbu stereotypů u starších dospělých. Hypotéza interference exekutivní kontroly také předpovídá negativní stresovou reakci spojenou s aktivací stereotypu a z toho vyplývající potřebou emoční regulace, která by se odrazila v hodnocení úzkosti a variability srdeční frekvence.

Hypotéza regulační shody nepředpovídá stejné fMRI a fyziologické účinky, protože nepředpokládá zapojení negativních emocí nebo emoční regulace v reakci na hrozbu stereotypu u starších dospělých. Tato hypotéza místo toho tvrdí, že starší dospělí by mohli považovat pasáž negativního stereotypu za hrozbu pro jejich sebeobrazu, a tím je motivovat, aby se vyvarovali ztrát a předcházeli chybám (zaměření prevence). Dvě předchozí studie fMRI zkoumaly neurální koreláty zaměření prevence, jak je specifikováno regulačním rámcem (Johnson et al., 2006; Mitchell et al., 2009).

Tyto studie fMRI nezahrnovaly aktivaci stereotypů, ale místo toho vyžadovaly, aby účastníci přemýšleli o tom, jak se vyhnout osobním ztrátám (zaměření na prevenci), ve srovnání s přemýšlením o zlepšení zisků (zaměření na propagaci) a kontrolním úkolem bez sebereference. U mladších dospělých Johnson et al. (2006) zjistili, že oba úkoly aktivovaly mediální frontální oblasti (gyrus frontální/přední cingulát) a zadní oblasti (zadní cingulární kůra [PCC], precuneus) dříve spojené s autoreferenčním zpracováním, se zaměřením na prevenci specificky spojenou s větší aktivitou v PCC a přilehlé regiony ve srovnání se zaměřením na propagaci a kontrolním úkolem.

Spojení mezi zaměřením prevence a mediálními zadními oblastmi bylo replikováno v Mitchell et al. (2009) a starší dospělí také prokázali větší aktivitu PCC během zaměření na prevenci ve srovnání s kontrolním úkolem v této studii. Ačkoli tyto studie nemanipulovaly s hrozbou stereotypů, studie Coltona a spol. (2013) zjistili zvýšení PCC a střední cingulární kůry (MCC), když starší dospělí hodnotili slova související se stereotypy stárnutí (ve srovnání s neutrálními slovy) z hlediska vlastní relevance, což tyto oblasti implikuje do zpracování stereotypů stárnutí.

Společně tato zjištění předpovídají, že starší dospělí by měli mít větší aktivitu PCC ve stereotypní skupině ve srovnání s kontrolní skupinou do té míry, že negativní stereotypy vyvolávají sebereferenční myšlení a zaměření na prevenci. Hypotéza interference výkonné kontroly samozřejmě také zahrnuje sebereferenční myšlení, ale dvě výše popsané studie fMRI s mladšími dospělými nenalezly aktivitu v PCC nebo okolních oblastech ve spojení s negativními stereotypy, což naznačuje, že zadní mediální oblasti nejsou pro procesy emoční regulace, které tato hypotéza předpokládá.

2. Současná studie

V současné studii jsme experimentálně manipulovali s aktivací stereotypů stárnutí těsně před měřením mozkové aktivity a kognitivního výkonu na paměťových úlohách. V prvním sezení, před jakoukoli manipulací, všichni účastníci provedli základní testy paměti a později byli naplánováni na magnetickou rezonanci, ve které absolvovali stejné druhy testů s novými položkami. Bezprostředně před MRI sezením byli účastníci náhodně rozděleni do skupiny, která četla pasáž uvádějící, že účelem studie bylo lépe porozumět negativnímu dopadu kognitivního stárnutí a Alzheimerovy choroby na paměť (stereotypní skupina) nebo pomoci pochopit individuální rozdíly v fungování lidského mozku, bez zmínky o stárnutí (kontrolní skupina). Před a po této stereotypní manipulaci byla posuzována variabilita srdeční frekvence a self-reportovaná úzkost.

Bezprostředně poté, během skenování fMRI, dostali účastníci jak úkol s pracovní pamětí (N-back s nákladem 2 položek), tak úkol s epizodickou pamětí (zapamatování a rozpoznávání kategorizovaných slov) a také nenáročný kontrolní úkol (čtení odpočítávání čísla). Úloha epizodické paměti byla modelována podle předchozích studií, které používaly kategorizovaná slova a nacházely snížený počet falešných poplachů, když byly aktivovány stereotypy (Barber a Mather, 2013b; Wong a Gallo, 2016). Úloha N-back byla vybrána, protože silně spoléhá na pracovní paměť a spolehlivě aktivuje oblasti výkonné kontroly v prefrontálním kortexu během fMRI (Nee et al., 2013; Owen et al., 2005).

Pokud hrozba stereotypu vyvolává u starších dospělých zásahy do exekutivní kontroly, pak bychom očekávali zvýšenou aktivitu v oblastech dříve spojených s emoční regulací a exekutivní kontrolou (tj. ventrální přední cingulární kortex, amygdala, laterální prefrontální kortex) u obou paměťových úkolů. Očekávali bychom také stresovou reakci během manipulace s hrozbou, která by se v tomto kontextu měla odrazit ve zvýšené úzkosti a souvisejícím snížení variability vysokofrekvenční srdeční frekvence (viz Williams et al., 2019).

Naproti tomu, pokud stereotypní hrozba vyvolá posun k preventivnímu zaměření, pak bychom v těchto regionech neočekávali zvýšenou aktivitu nebo tento druh stresové reakce. Namísto toho dříve recenzované studie předpovídají, že nalezneme zvýšenou aktivitu v mediálních zadních oblastech spojenou se sebereferenčním myšlením a zaměřením na prevenci (tj. zadní cingulární kortex), zatímco starší dospělí provádějí kognitivní úkoly.

Kromě testování mezi těmito dvěma hypotézami jsme také zkoumali individuální rozdíly, které by mohly zmírňovat účinky aktivace stereotypů způsoby, které jsou stále nedostatečně pochopeny. Smith a kol. (2017) tvrdili, že být v důchodu a/nebo s vysokým vzděláním může zvýšit obavy z úbytku kognitivních funkcí se stárnutím, což zase zvyšuje jejich citlivost na aktivaci stereotypů (viz také An-briolette & Lachman, 2004; Hess et al., 2009; Kang a Chasteen, 2009; protichůdné důkazy viz Armstrong et al., 2017). Proto jsme tyto proměnné zahrnuli do našich analýz.

2.1. Účastníci

Sto dva kognitivně normální starší dospělí z celé oblasti Chicaga byli testováni v laboratoři (před fMRI). Tito účastníci byli rekrutováni prostřednictvím inzerátů pro studii o individuálních rozdílech v mozkové aktivitě MRI, aby se zabránilo odhalení stárnutí povahy studie (a tedy aktivaci stereotypní hrozby před naší manipulací). Nábor se zaměřoval na věkové rozmezí od 60 do 70 let, protože účastníci v tomto rozmezí (tj. raná starší dospělost) jsou citlivější na explicitní manipulace se stereotypy stárnutí než ti v pozdní starší dospělosti (tj. starší 70 let, viz Hess et al., 2009).

Všichni účastníci uváděli normální nebo upravené vidění na normální, žádné problémy se sluchem, žádnou anamnézu neurologických nebo psychiatrických stavů spojených s úbytkem kognitivních funkcí nebo chronicky špatným zdravotním stavem (např. Alzhiemerova choroba nebo MCI, Parkinsonova choroba, mrtvice, srdeční infarkt), žádná anamnéza zneužívání alkoholu/omamných látek nebo nedávného poranění hlavy, hlásili angličtinu jako primární jazyk (naučili se do 6 let) a byli vyšetřeni na shodu se standardní MRI (např. praváci, jak potvrzuje Edinburgh Handedness Inventory, Oldfield, 1971, žádný nekontrolovaný krevní tlak, žádné kovové implantáty nebo zařízení nekompatibilní s MRI). Starší dospělí dostali zaplaceno 50 dolarů za návštěvu laboratoře a 100 dolarů za následné sezení fMRI.

Testovali jsme také skupinu mladších dospělých (data nejsou zahrnuta v této zprávě). Ze 102 starších dospělých testovaných v laboratoři se 73 vrátilo na relaci fMRI (14 nebylo způsobilých pro MRI, 13 nedostatečně plnilo kognitivní úlohy před fMRI, aby mohly pokračovat, a 2 nedostali fMRI kvůli potížím s plánováním). Ze 73 účastníků, kteří dostávali fMRI, byla data od 1 účastníka ztracena kvůli technickým potížím a data od 3 starších dospělých (blokovaný design) byla vyřazena kvůli nadměrnému pohybu, což dalo 69 účastníků.

Sociodemografické údaje a údaje o chování jsou uváděny na základě vzorku 69, kteří absolvovali obě sezení, as analyzovatelnými snímky (viz tabulka 1). Starší dospělí ve stereotypní skupině se nelišili od kontrolní skupiny v globální kognici měřené MoCA (Nasreddine et al., 2005) nebo Shipleyho verbální a analytické subškály (Shipley et al., 2009), a také se nelišili v odpovědích na dotazníky týkající se rysové úzkosti (Spielberger, 2010) nebo tendencí k obavám (Meyer et al., 1990).

Ve srovnání s kontrolní skupinou však byla stereotypní skupina o něco starší, uváděla vyšší hodnocení schopnosti paměti v dotazníku Memory Controllability Inventory (Lachman et al., 1995), uváděla nižší míru ruminace v dotazníku Rumination Reflection Questionnaire (Trapnell a Campbell , 1999) a méně zpráv o vnímané stereotypní hrozbě stárnutí v jejich obecném životě (Kang a Chasteen, 2009). Všimněte si, že tento poslední dotazník obsahoval 4 otázky hodnotící vnímání stereotypní hrozby obecně (tj. během jejich každodenního života) a jednu otázku týkající se vnímané hrozby specifické pro experimentální sezení. Skupinový rozdíl v otázce specifické pro experiment nebyl významný a průměrné hodnocení v obou skupinách naznačovalo, že si nemyslí, že by od nich experimentátor očekával špatné výsledky kvůli jejich věku (průměrné hodnocení spadalo mezi „rozhodně nesouhlasím“ a „nesouhlasím“).

Prohlášení o lidské etice: Všichni účastníci dali písemný informovaný souhlas s účastí na výzkumu a všechny postupy byly v souladu s Etickým kodexem Světové lékařské asociace (Helsinská deklarace) a schváleny IRB pro sociální a behaviorální vědy University of Chicago.

2.2. Postupy

Každý starší dospělý byl testován dvakrát. První návštěva se uskutečnila 2 až 4 týdny před skenováním fMRI a hodnotila základní výkonnost v testech paměti. Po dokončení kognitivních úkolů účastníci vzali stupnice MoCA a Shipley a k návratu byli přijati pouze účastníci, kteří dosáhli 18 nebo vyššího skóre v MoCA a měli přesnost alespoň 10 % (zásahy – FA) v epizodických a pracovních testech paměti. pro relaci fMRI (aby bylo zajištěno, že budou moci provádět úkoly).

Na konci prvního sezení jsme zadali dotazníky k posouzení tendencí k ruminaci (Trapnell a Campbell, 1999), k obavám (Meyer et al., 1990) a rysové úzkosti (Spielberger, 2010) a zamaskovali povahu studie, aplikovali jsme také škály na dodržování autorit (Gudjonsson, 1989) a paranormální přesvědčení (Thalbourne a Delin, 1993), u těchto dvou posledních měření nebyly žádné skupinové rozdíly (oba p > 0,10). Během tohoto prvního sezení nebyly použity žádné otázky související s věkem ani termíny citlivé na věk, aby se zabránilo aktivaci stereotypů stárnutí.

Během druhého sezení byli účastníci připojeni k elektrodám, aby se vyhodnotila vysokofrekvenční variabilita srdeční frekvence, což je míra parasympatické aktivity. Po pětiminutovém záznamu při odpočinku a po vyplnění dotazníku o jejich aktuálním stavu úzkosti (Spielberger, 2010) byli účastníci náhodně rozděleni tak, aby byli explicitně vystaveni buď negativním stereotypům o stárnoucí paměti (stereotypní skupina) nebo věkově neutrálnímu rámování paměti. úkol (kontrolní skupina). Účastníci si přečtou jednu ze dvou vědeckých pasáží popisujících povahu studie (viz příloha).

Pasáž buď naznačovala, že současná studie zkoumala úkoly citlivé na kognitivní poruchy spojené s normálním stárnutím a Alzheimerovou chorobou (stereotypní skupina), nebo že studie zkoumala úkoly citlivé na individuální rozdíly ve funkci mozku (kontrolní skupina). Po tomto postupu byly elektrody odstraněny a účastníci vstoupili do skeneru MRI, aby provedli stejné paměťové úkoly jako v základní relaci, ale s jinou sadou podnětů (přibližně 20 až 30 minut po manipulaci se stereotypem).
Po skenování účastníci dokončili druhé hodnocení své stavové úzkosti, tentokrát upravené tak, aby odkazovalo na úzkost, kterou zažívali ve skeneru, a také na inventář kontroly paměti (Lachman et al., 1995) a vnímanou stereotypovou hrozbu (Kang a Chasteen, 2009; viz tabulka 1). Tyto dotazníky byly zadány na konci druhého sezení, protože výslovně odkazovaly na paměť a stereotypy a nechtěli jsme, aby během naší experimentální manipulace aktivovaly stereotypní hrozby. Na konci experimentu účastníci také dostali kontrolní otázku týkající se manipulace, zda si vzpomněli, že jim experimentátor řekl, že studie byla o kognitivním poklesu s normálním stárnutím nebo Alzheimerovou chorobou, a pokud ano, jak si mysleli, že je to ovlivnilo.

2.3. Kognitivní testy

Stejné kognitivní úkoly byly zadány během výchozího stavu a ve skeneru MRI, ale s různými položkami v každém sezení. Poznávací úkoly byly zadány ve dvou fázích. První fáze sestávala ze tří prokládaných úloh využívajících blokovaný design (kódování epizodické paměti, N-back a nízkoúrovňová úloha numerického odpočítávání, obr. 1). Druhá fáze sestávala z testu rozpoznávací paměti související s událostmi pro položky epizodické paměti, které byly dříve zakódovány. U blokovaného návrhu bylo pro každý úkol 6 bloků rozdělených do 2 funkčních běhů. U všech tří úloh obsahoval každý blok 11 pokusů (trvání prezentace 1,5, 250 ms ISI), odpovídajících několika stiskům tlačítek a vizuální složitosti.

U úkolu kódování epizodické paměti byli účastníci požádáni, aby si položky zapamatovali. Celkem účastníci zakódovali 4 slova z každé z 12 kategorií (např. nábytek: stůl, stůl, pohovka, komoda), přičemž vycházeli z kategorií, které v Gallo vyvolaly nejvyšší falešné rozpoznání (2004, experiment 2). Položky byly prezentovány spolu s jejich štítky kategorií a každý blok kódování obsahoval 4 položky ze 2 kategorií (smíšené), spolu se třemi smíšenými pokusy „stisknutím tlačítka“ jako kontrola pozornosti a také pro přizpůsobení počtu stisknutí tlačítka u všech typů bloků. Test pracovní paměti sestával z 2-zpětné úlohy, ve které byla náhodně prezentována 4 písmena (A, B, C nebo D) v 11 pokusech a účastníci byli požádáni, aby stisknutím tlačítka označili, kdy bylo aktuálně prezentované písmeno stejný jako ten, který byl předložen 2 pokusy dříve (tři cíle na blok). Úloha odpočítávání představovala čísla 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1 a 0 v pořadí spolu se 3 pokusy "stiskni tlačítko" promíchané. Účastníci byli požádáni, aby si během odpočítávání vyčistili mysl a na výzvu stisknuli tlačítko. Pro úlohy pracovní paměti a odpočítávání byly písmena a čísla prezentovány jako znakové řetězce, aby odpovídaly vizuální složitosti zobrazení s bloky kódování epizodické paměti. Kódování paměti a 2-zpětné bloky se střídaly s odpočítávacími bloky vždy mezi nimi.

Po těchto blocích byla testována rozpoznávací paměť také ve skeneru. Test se skládal ze 144 položek: 4 studované položky z každé z 12 studovaných kategorií (cílů), 4 nestudované položky z každé z 12 studovaných kategorií (příbuzné návnady) a 4 položky z 12 neprozkoumaných kategorií (nesouvisející návnady). Testované položky byly prezentovány spolu se štítky kategorií během fáze studie. Každá testovaná položka byla prezentována po dobu 2,5 s, oddělena fixací, která byla roztřesena mezi 0 a 10 s (průměrný ISI 1,5 s). Test probíhal ve třech funkčních cyklech. Účastníkům bylo řečeno, že test bude obsahovat studované položky a neprostudované položky, které buď souvisejí se studovanými kategoriemi, nebo ne, s příklady z kategorie, která nebyla v úkolech použita (1 studovaná položka, 1 související návnada a 1 nesouvisející návnada). Účastníkům bylo řečeno, aby stiskli „7“ ukazováčkem pro nové páry slov (včetně souvisejících i nesouvisejících návnad) a pro staré páry slov (ty, které studovali během fáze kódování) stisknuli prostředníčkem „8“. Protože si účastníci byli vědomi, že některé související položky je třeba odmítnout, tento aspekt pokynů podporoval prevenci chyb.

Každý úkol vedl k několika výkonnostním indexům včetně četnosti shody, četnosti falešných poplachů a kombinovaného skóre přesnosti (shody – falešné poplachy). Protože úkol epizodické paměti zahrnoval související a nesouvisející návnady, vedlo to ke dvěma typům skóre přesnosti paměti (stará/související přesnost a stará/nesouvisející přesnost). Byly provedeny dva primární soubory analýz, které zkoumaly dopad stereotypních skupin na chování. Nejprve byla odděleně provedena ANOVA s opakovaným měřením 2 (Skupina: Stereotyp vs. Kontrola) × 2 (Relace: Laboratoř vs. fMRI) pro skóre přesnosti v úlohách epizodické a pracovní paměti. Druhá analýza byla založena na předchozí práci naznačující, že individuální rozdíly mohou maskovat efekty aktivace stereotypů na epizodickou paměť (např. Smith et al., 2017). Pro tuto analýzu jsme zkoumali třícestnou interakci s použitím skupiny (stereotyp, kontrola), důchodového statusu (v důchodu, pracujícího) a let vzdělání jako prediktorů v ANCOVA se dvěma skóre přesnosti jako závislými proměnnými. Po významných zjištěních následovaly samostatné testy na shody a falešné poplachy, aby bylo možné lépe porozumět povaze efektů přesnosti.

For more information:1950477648nn@gmail.com